DODOMA: O governo instou universidades, instituições de pesquisa e escolas do país a adotarem plenamente a Inteligência Artificial (IA) e as tecnologias digitais para melhorar o acesso, a qualidade e a inovação na educação, enquanto o país acelera os esforços para formar uma força de trabalho preparada para o futuro.
Em um workshop de dois dias realizado ontem em Dodoma sobre a Estratégia Nacional e Diretrizes para o Uso de Tecnologias Digitais na Educação, a Secretária Permanente do Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia, Profª. Carolyne Nombo, afirmou que a transformação digital deixou de ser opcional e se tornou uma necessidade para a prosperidade do país a longo prazo.
“A educação é a pedra angular da Visão Nacional de Desenvolvimento 2050. Nosso futuro depende de uma força de trabalho qualificada em tecnologias digitais, inovação e adaptabilidade às demandas em constante evolução do mercado de trabalho”, disse a Profª. Nombo.
Ela enfatizou que as diretrizes recém-lançadas fornecem orientações práticas para a integração de tecnologias digitais e de IA no ensino, na pesquisa, na avaliação e na administração, garantindo, ao mesmo tempo, o respeito à ética, à proteção de dados, à integridade acadêmica e à inclusão.
Segundo ela, a estratégia estabelece uma estrutura nacional abrangente para coordenar e liderar a transformação digital em todos os níveis de educação, desde o ensino fundamental e médio até faculdades de formação de professores, instituições de Educação e Formação Técnica e Profissional (EFTP), universidades e plataformas de aprendizagem não formal.
“Nosso foco agora é a implementação. Cada participante do setor educacional presente aqui tem a responsabilidade de traduzir essa estratégia em ações concretas que aprimorem o ensino, a aprendizagem e a gestão, e, em última análise, melhorem os resultados da aprendizagem por meio do uso eficaz de tecnologias digitais”, enfatizou a Profª. Nombo.
Ela observou que a implementação em nível institucional deve começar com o fortalecimento das bases digitais, incluindo a melhoria da conectividade à internet, redes internas, acesso a dispositivos digitais e fornecimento confiável de energia.
Ela também destacou a importância do uso consistente de plataformas de aprendizagem online e sistemas digitais aprovados.
A Profª. Nombo incentivou as instituições de ensino a integrarem o ensino híbrido e online aos processos regulares de ensino e avaliação, observando que a tecnologia deve agregar valor e eficiência sem comprometer a qualidade do ensino.
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Ela também pediu atenção especial à equidade e inclusão, alertando que estudantes em áreas rurais, alunos com deficiência e outros grupos vulneráveis não devem ser deixados para trás na jornada de transformação digital.
“A transformação digital deve ser inclusiva. Devemos garantir que todos os alunos, independentemente de sua localização ou circunstância, se beneficiem dessas inovações”, disse ela.
A Secretária Permanente também instou os parceiros de desenvolvimento a alinharem seu apoio à Estratégia Nacional de Educação Digital, levando em consideração o impacto sistêmico, o desenvolvimento de capacidades e a sustentabilidade a longo prazo.
Ela encorajou o setor privado, os inovadores em EdTech e as comunidades tecnológicas a colaborarem com o governo e as instituições de ensino na criação conjunta de soluções que respondam ao contexto da Tanzânia, apoiem o desenvolvimento de habilidades e fomentem a inovação, em conformidade com os padrões nacionais, os princípios éticos e os requisitos de proteção de dados.
Destacando o papel das instituições reguladoras e de garantia da qualidade, incluindo a Comissão de Universidades da Tanzânia (TCU), o Conselho Nacional de Educação e Formação Técnica e Profissional (NACTVET), a Comissão de Ciência e Tecnologia da Tanzânia (COSTECH), a Autoridade Reguladora de Comunicações da Tanzânia (TCRA) e a Comissão de TIC (ICTC), a Profª. Nombo afirmou que a estreita colaboração é essencial para garantir a coesão das políticas, a interoperabilidade dos sistemas e a estrita observância das diretrizes nacionais.
Ela acrescentou que essas instituições devem trabalhar em estreita colaboração com o ministério e as instituições de ensino para apoiar a implementação eficaz da agenda da educação digital.
O workshop de dois dias visa aumentar a conscientização e estabelecer estratégias conjuntas de implementação sobre documentos políticos importantes, incluindo a Estratégia Nacional para o Uso de Tecnologias Digitais na Educação 2024/25–2029/30 e as Diretrizes Nacionais para o Uso de Tecnologias Digitais em Escolas, Faculdades de Formação de Professores, Instituições de Ensino Técnico e Profissional, Universidades e o Uso de Inteligência Artificial na Educação.
